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간호학과 4학년 간호지도자론 공통 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하..
간호학과 4학년 간호지도자론 공통
허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오.
Ⅰ. 리더십이란
1. 리더십 개념
1) 리더십의 정의
2) 영향력의 유형
3) 조직에서의 리더십의 의의
2. 관리자와 리더
3. 리더십 연구의 흐름
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅲ. 허시와 블랜차드의 상황성숙이론
Ⅳ. 자신이 속한 조직구성원의 성숙도 사정
Ⅴ. 조직에서의 적절한 지도자의 행동유형
Ⅵ. 오하이오 주립대학의 리더십연구를 기초로한 조직의 지도자 유형 사정 및 이 지도자의 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향
Ⅰ. 리더십이란
1. 리더십 개념
1) 리더십의 정의
수십년간 리더십에 대한 연구가 수행되어 왔으나 정확히 리더십이란 어떤 것이라는 구체적인 일치를 보이지 않는다. 많은 사람들은 리더십이란 용어를 마치 신비한 특성이...간호학과 4학년 간호지도자론 공통
허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자와 비교하면서 그 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보시오.
Ⅰ. 리더십이란
1. 리더십 개념
1) 리더십의 정의
2) 영향력의 유형
3) 조직에서의 리더십의 의의
2. 관리자와 리더
3. 리더십 연구의 흐름
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅲ. 허시와 블랜차드의 상황성숙이론
Ⅳ. 자신이 속한 조직구성원의 성숙도 사정
Ⅴ. 조직에서의 적절한 지도자의 행동유형
Ⅵ. 오하이오 주립대학의 리더십연구를 기초로한 조직의 지도자 유형 사정 및 이 지도자의 리더십 스타일이 조직에 미치는 영향
Ⅰ. 리더십이란
1. 리더십 개념
1) 리더십의 정의
수십년간 리더십에 대한 연구가 수행되어 왔으나 정확히 리더십이란 어떤 것이라는 구체적인 일치를 보이지 않는다. 많은 사람들은 리더십이란 용어를 마치 신비한 특성이 있는 것처럼, 또는 리더십의 자질은 타고 태어나는 것으로 사용하지만 리더십은 예술적 재능처럼 많은 지식과 훈련을 요구한다.
리더십에 대한 대표적 정의들을 보면 머톤 Merton은 “한 사람이 다른 가람에게 영향력을 미치는 사회적 거래”, 스토딜 Stogdil은 “목적설정과 목적달성을 위한 노력을 함에 있어 집단의 행동에 영향을 미치는 과정”, 가드너 Gardner ` 집단이 지도자의 목적에 일치하도록 또는 모든 목적을 공유하도록 설득하는 과정“이다.
종합하면 리더십이란 리더가 일정한 상황하에서 목표달성을 위해서 개인이나 집단의 행위에 ‘영향력을 행사하는 과정’을 뜻한다. ‘영향을 행사하는 과정’에는 사람을 변화시키고(transform) 새롭게 하며(renew) 힘을 북돋아 주고(energize) 영감을 주는(inspire) 행위를 모두 포함한다.
여기서 영향력이란 다른 사람들의 지각, 태도, 행위에 영향을 미치는 능력으로서 개인, 집단, 전체조직에 미칠 수 있다.
2) 영향력의 유형
① 자기표현(assertiveness) : 자신이나 다른 사람의 권리를 침해하지 않으면서 메시지 를 다른 사람에게 전달하는 것
② 영합(ingratiation) : 요청하기 전에 공손하고 친근하게 행동하는 것
③ 합리성(rationality) : 세부적인 계획, 충분한 지지자료, 이성, 논리로 누군가를 설 득하는 것
④ 인정(sanction) : 임금인상이나 승진과 같은 부가 이득을 약속하는 것
⑤ 교환(exchange) : 호의 표명, 과거의 호의에 대한 감사 표현, 지지해주기, 개인적 희생을 감수하기 등
⑥ 추켜세우기(upward appeal) : 다른 사람에게 보이도록 공식적 비공식적으로 받드는 것
⑦ 차단(blocking) : 상대방이 요청에 응할 때까지 위협적인 태도로 승진기회에 장애가 가도록 한다거나, 일을 원하는 사람과 같이 못하게 한다거나, 친근함을 보이지 않는 것
⑧ 협상(coalition) : 협조자를 얻는 것
3) 조직에서의 리더십의 의의
조직과 리더십의 관계는 자동차와 엔진에 비유할 수 있다. 엔진의 열효율성이 높을수록 자동차는 연료로 보다 많은 거리를 달릴 수 있듯이 사회시스템이라는 자동차에 있어서 엔진이라는 리더십은 변화과정, 즉 블랙박스에 해당되는 것으로써 시스템의 산출요소의 차이는 대부분 리더십의 차이에서 결정된다고 볼 수 있다. 비록 인적자원과 물적자원, 즉 투입요소에 있어서 열세에 놓여 있는 조직이라도 변환과정, 즉 리더의 리더십이 훌륭하면 좋은 산출을 생산해 낼 수 있다고 볼 수 있다. 또한 리더십은 조직 내 다양한 인적자원을 활성화시키고, 상호연결 시켜서 시너지 효과(synergy effect)를 유발하는 매우 독특한 과정이라고 할 수 있다.
2. 관리자와 리더
리더와 리더십의 관계에 대해서는 아직도 논란의 여지가 있다. 리더십을 다양한 관리 기능의 하나로 보는 관점이 있는가 하면 리더십이 관리보다 더 복잡한 기술을 요구하며 관리가 리더십의 한 역할이라는 주장이 공존하고 있다.
관리는 주로 시간, 비용, 급여, 연장근무, 병가 등에 대한 통제를 강조하는 반면 리더십은 잡업의 효과성을 최대화함으로써 생산성을 증가시킨다. 직책이 단순히 사람을 리더로 만들지는 않으며 그 사람의 행동만이 그가 리더위치를 점유하고 있는지를 결정한다. 관리자는 성취하고, 책임을 지며, 산출해내는 사람이며 리더는 영향력이 있고 활동과정과 방형 및 의견을 안내한다. 리더십과 관리와의 관계를 이해하기 위해 관리자와 리더의 차이를 보면 다음 표와 같다.
관리자
리더
공식적 조직 내의 지위를 갖는다.
그들의 지위에 수반하는 권한에 기인한 합법 적 권력을 지닌다.
특정 기능, 의무, 책임을 수분하도록 기대된 다.
통제, 의사결정, 의사분석, 결과를 강조한 다.
조직의 목적을 성취하기 위해 인간, 환경, 돈, 시간, 다른 자원들을 다룬다.
지도자보다 합리성과 통제를 위한 더 큰 공 적 책임을 지닌다.
자발적 추종자 뿐 아니라 비자발적 추종자도 지휘한다.
위임된 권한은 없지만 소위 영향력과 같은 다른 의미의 원력을 지닌다.
관리자보다 더 폭 넓고 다양한 역할을 지닌 다.
공식조직의 부분이 아닐 수 있다.
그룹과정, 정보수집, 피드백, 힘 부여하기 등에 초점을 둔다.
대인관계를 강조하다.
자발적 추종자를 지휘한다.
추구하는 목적에 조직의 목적이 반영될 수도 있고 반영되지 않을 수도 있다.
`관리자와 리더의 비교`
역사적으로 강력한 관리기술은 건강관리분야에서 강한 리더십기술보다 더 가치부여 되어 왔다. 마이즈너 Misener와 동료들의 연구에 의하면 지난 10년간 관리에 있어서 리더십기술에 대한 중요성이 강조되었음에도 불구하고 간호교육과정에서 리더십이 낮게 평가되고 있어 리더십 가치의 내재화가 증가되어야 한다고 주장하고 있다. 미국간호연맹(NLN) 또한 리더십이 전문직 간호사에 의해 내면화되어야 하며 간호
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=15100170&sid=&key=
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